I Can Read Hub
Get in touch: (65) 3158 5888
[Web] About Us-2

关于 I CAN READ

帮助新加坡儿童成为自信独立的阅读者

每个孩子都应该有自信阅读的权利。

I Can Read 由澳大利亚教育心理学家经过 15 年的研究于 2000 年创立，其宗旨明确——帮助儿童以结构化和有效的方式掌握阅读的基础知识。

如今，I Can Read已成为新加坡领先的英语强化教育机构之一，在全球14个市场拥有超过160家中心和合作学校。我们以研究为基础的课程已帮助超过30万名儿童培养扎实的读写能力，增强自信心，并真正爱上阅读。

在“我会读”教育机构，我们相信，当孩子们理解了单词的运作方式后，他们获得的不仅仅是阅读能力——他们还会获得独立性、自信心以及在学校内外取得成功所需的技能。

 

我们的愿景

使每个孩子都能成为自信、独立、有能力的阅读者。

我们的使命

为新加坡及其他地区的儿童提供以研究为基础的英语读写能力课程，以建立坚实的基础，培养持久的自信，并取得可衡量的成果。

Teacher reading a book to students in an I Can Read class

塑造每一节“我能读”课程的价值观

Joy in Learning-1

学习的乐趣

当课程生动有趣、互动性强时，孩子们就会真正爱上阅读。

Curious Minds-1

好奇心

我们通过鼓励孩子探索故事、提出问题和独立思考来培养他们与生俱来的好奇心。

Growing Confidence-1

信心增强

孩子们一步步掌握发音和单词，就能建立起大声朗读和积极参与的信心。

Deep Understanding-1

深入理解

我们不仅教孩子拼读单词，还帮助孩子真正理解和欣赏他们所读的内容。

浏览所有节目

我们的旅程

从研究起源到全球影响

3D research icon
1999
安东尼·恩肖和安娜贝尔·萨金特在澳大利亚进行了15年的研究
Icon of 3D blackboard with a Singapore flag at the corner
2000
已在新加坡30所当地小学成功试点该系统。
Thailand & Singapore Flag
2001
首批中心分别设在新加坡和泰国
Indonesia Flag
2005
在印度尼西亚设立了第一个中心
Vietnam Flag
2012
在越南设立了第一个中心
Malaysia Flag
2014
在马来西亚设立了第一个中心
China & Hongkong Flag
2016
在中国内地和香港特别行政区设立了第一个中心。
Mongolia & Myanmar Flag
2018
在蒙古和缅甸设立了第一个中心
Web-Bangladesh, India, Pakistan, Oman-S
2019
课程授权可在孟加拉国、印度、巴基斯坦和阿曼获得。
A globe icon
2020
全球超过200个中心和学校合作伙伴
South Korea Flag
2022
韩国提供课程授权服务
3D icon of 2 students
Today
在超过 14 个市场拥有 160 多个中心和学校合作伙伴，在全球范围内成功教授超过 35 万名儿童。

我们以研究为基础的阅读系统

科学设计，结构优化，行之有效。

“我能读”系统建立在15年的阅读习得专业研究之上，由教育心理学家创建，旨在解决阅读困难的根本原因。

我们采用结构化和循序渐进的方法，为孩子们提供了一条清晰的掌握发音、词汇和理解能力的途径。

我们的课程已在新加坡的课堂上得到验证，并受到全球超过 35 万个家庭的信赖，能够自信地带来可衡量的识字成果。

Teacher explaining a story to 2 students in an I Can Read class

与鼓励死记硬背或猜测的课程不同，“我会读”教孩子们如何将声音和字母结合起来。它通过系统地构建以下内容：

Phonemic Awareness-1

音素意识

孩子们首先学习聆听和识别单词中的各个音素，为准确阅读打下坚实的基础。

Phonics Mastery-1

自然拼读精通

学生理解字母和字母组合如何代表发音，从而为他们提供可靠的单词解码系统。

Blending Skills-F

混合技巧

儿童能够流畅自信地组合发音，从而能够独立阅读新的、不熟悉的单词。

浏览所有节目

回馈社区

支持每个孩子享有阅读权

在“我能读” (I Can Read)，我们相信每个孩子都应该有机会成为自信的读者，无论其出身或境遇如何。

作为我们对新加坡社区承诺的一部分，我们积极通过有意义的识字计划，支持来自经济困难家庭的儿童。

阅读更多
[Web] CSR-2